浙江農(nóng)林大學(xué)科學(xué)家作家攜手推出首套竹林碳匯知識(shí)科普作品

6月3日，由浙江農(nóng)林大學(xué)、杭州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)共同舉辦的“2020‘世界環(huán)境日’全國(guó)首套竹林碳匯知識(shí)科普作品捐贈(zèng)儀式暨‘我們低碳’論壇——竹林碳匯科普講座”在中國(guó)杭州低碳科技館舉行，希望以這樣的形式迎接6月5日世界環(huán)境日，引導(dǎo)全社會(huì)尤其是少年兒童學(xué)習(xí)了解竹林碳匯知識(shí)，從小樹立保護(hù)生態(tài)關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色低碳生活。 本文+內(nèi)-容-來-自；中^國(guó)_碳+排.放_(tái)交^易=網(wǎng) t a n pa ifa ng .c om

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在當(dāng)天的活動(dòng)上，浙江農(nóng)林大學(xué)周國(guó)模教授領(lǐng)銜的“林業(yè)碳匯與計(jì)量創(chuàng)新”專家團(tuán)隊(duì)，向低碳科技館贈(zèng)送了他們?cè)瓌?chuàng)的全國(guó)首套竹林碳匯知識(shí)科普作品。這套作品由一般科普讀物、科普童話、兒童漫畫加動(dòng)漫視頻、科普短片等組成，適應(yīng)不同年齡、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的讀者群體。其中竹林碳匯生態(tài)童話《幽幽篁國(guó)的竹林碳語(yǔ)》適合少年兒童閱讀的書籍，原創(chuàng)動(dòng)漫繪本《我是吸碳王》適合幼兒和低年級(jí)的兒童，配套的動(dòng)漫視頻《我是吸碳王》已經(jīng)推出了中英文版，網(wǎng)上觀看數(shù)已經(jīng)超過10萬人次。 本+文`內(nèi).容.來.自：中`國(guó)`碳`排*放*交*易^網(wǎng) t a np ai fan g.com

“這是我有生以來首次與作家、藝術(shù)家家等合作，通過文學(xué)、藝術(shù)、動(dòng)漫等形式創(chuàng)作科普作品。如科普童話《幽篁國(guó)的竹林碳語(yǔ)》，故事部分就是由王旭烽教授完成，我的職責(zé)則是與創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)共同討論確定小說背景和科學(xué)知識(shí)，審訂穿插在全書中的二十處‘竹林碳語(yǔ)知識(shí)補(bǔ)給站’，介紹竹子、竹林、竹器、竹林固碳、溫室效應(yīng)。我們希望，通過與作家、藝術(shù)家合作，通過多種喜聞樂見的形式介紹竹林與碳匯之間的關(guān)系，以及如何通過利用竹林資源來延緩全球氣候變暖這一嚴(yán)重的環(huán)境問題。”說起創(chuàng)作科普作品的緣起，系列科普作品總策劃周國(guó)模說。 本`文@內(nèi)/容/來/自:中-國(guó)^碳-排-放^*交*易^網(wǎng)-tan pai fang. com

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周國(guó)模是國(guó)內(nèi)外著名的碳匯研究專家，浙江省特級(jí)專家，亞熱帶森林培育國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，相關(guān)研究成果曾獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。作為一名從事林業(yè)研究的科技工作者，以往面對(duì)全球氣候變化這一環(huán)境問題，他首先想到的都是用科學(xué)手段去研究如何主動(dòng)應(yīng)對(duì)，即用森林去更多固持二氧化碳，從而減緩全球氣候變暖。此前，團(tuán)隊(duì)通過研究，提出了竹林碳匯監(jiān)測(cè)計(jì)量方法，增匯減排技術(shù)，也攻克了竹林碳匯進(jìn)入碳減排市場(chǎng)的技術(shù)瓶頸，解決了竹林“如何固碳”“如何測(cè)碳”“如何增碳”“如何售碳”等科學(xué)與技術(shù)問題，相關(guān)研究成果形成了六部學(xué)術(shù)專著、幾百篇學(xué)術(shù)論文。

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“然而碳匯看不見、摸不著，而且相關(guān)專業(yè)知識(shí)又太深?yuàn)W，科普難度大，大家知之甚少。而氣候變化與地球每個(gè)角落、每個(gè)人都休戚相關(guān)，學(xué)者更有責(zé)任傳播應(yīng)對(duì)氣候變化的知識(shí)。”周國(guó)模介紹說，為更好宣傳竹林碳匯知識(shí)，把專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成公眾所喜聞樂見的科普知識(shí)，以多種方式向大家介紹森林在應(yīng)對(duì)全球氣候變化中具有重要作用，森林植被能夠固定大氣中二氧化碳，而竹子的固碳能力特別強(qiáng)，是真正的“吸碳王”?？蒲袌F(tuán)隊(duì)積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校各個(gè)學(xué)科專業(yè)的師生力量，策劃和創(chuàng)作了“竹林碳覓”系列科普作品，包括動(dòng)漫視頻、兒童繪本、兒童文學(xué)、大眾科普影視等，希望能引導(dǎo)更多人關(guān)注竹林碳匯、踐行低碳行為。

在當(dāng)天的活動(dòng)中，系列作品的主創(chuàng)人員、著名作家、浙江農(nóng)林大學(xué)王旭烽教授應(yīng)邀作了題為《地球發(fā)燒了，喂它清涼藥——綠水青山里的幽篁國(guó)》的竹林碳匯科普講座。來自杭州聞濤小學(xué)的數(shù)十名學(xué)生代表，現(xiàn)場(chǎng)聆聽了精彩的講座，并率先得到了“林業(yè)碳匯與計(jì)量創(chuàng)新”專家團(tuán)隊(duì)贈(zèng)送的《幽幽篁國(guó)的竹林碳語(yǔ)》等讀物。王旭烽表示：“文學(xué)當(dāng)然是可以與科普相結(jié)合的，尤其是與文學(xué)中的童話門類相結(jié)合。童話的文學(xué)手段充滿了豐富性，但無邊無際的想象力往往如天馬行空，漫無邊際，唯有用科學(xué)的細(xì)繩勒住它們，方能使它們呈現(xiàn)出自由和規(guī)律的復(fù)調(diào)美感。”

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王旭烽認(rèn)為，“以科學(xué)精神和科學(xué)知識(shí)作為文化背景的作品很多，但表達(dá)的方式并不一樣。我們這部科普童話讀物《幽篁國(guó)的竹林碳語(yǔ)》的作者，由作家與科學(xué)家共同構(gòu)成?？茖W(xué)是真理，科學(xué)也是美，只有在使用科學(xué)的人手中，科學(xué)才會(huì)呈現(xiàn)出各種調(diào)性的變化。我們要成為將科學(xué)造福于人類的真理的傳播者，就必須從娃娃抓起。童話與科學(xué)的結(jié)合，應(yīng)該算是一條非常明智的科普之路。” 內(nèi)-容-來-自；中_國(guó)_碳_0排放￥交-易=網(wǎng) t an pa i fa ng . c om

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據(jù)介紹，“竹林碳覓"系列科普讀物的受眾是所有人群、覆蓋所有年齡層次，而本次捐贈(zèng)的作品主要針對(duì)少年兒童。浙江農(nóng)林大學(xué)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)希望通過動(dòng)漫這種喜聞樂見的形式，向少年兒童開展竹林固碳知識(shí)科普，同時(shí)引導(dǎo)大家關(guān)注氣候變化，希望通過向大眾講好“低碳故事”的形式，推動(dòng)大眾踐行低碳行動(dòng)。周國(guó)模表示：“少年兒童是世界的未來，低碳生活從你我做起，碳匯知識(shí)科普也要從娃娃學(xué)起，準(zhǔn)確的科普知識(shí)傳遞給他們尤為重要。這也是我們選擇在兒童節(jié)、世界環(huán)境日前后推廣捐贈(zèng)竹林碳匯普書籍的重要因素。” 本@文$內(nèi).容.來.自：中`國(guó)`碳`排*放^交*易^網(wǎng) t a np ai fan g.c om

目前，浙江農(nóng)林大學(xué)已經(jīng)先后將科普讀物贈(zèng)送到全國(guó)各地竹產(chǎn)區(qū)、革命老區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的各類初中、小學(xué)和幼兒園等，并在“兩山”理念的發(fā)源地浙江安吉等地開展了圖書推薦會(huì)。包括四川宜賓、江西井岡山以及杭州市臨安區(qū)等全國(guó)各地的數(shù)百個(gè)初中、小學(xué)和幼兒園等已經(jīng)收到贈(zèng)書，累計(jì)受益學(xué)生近20萬人次。下一步，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)還將繼續(xù)向各類群體，尤其是竹產(chǎn)區(qū)、革命老區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的各類小學(xué)、幼兒園推廣“竹林碳覓”系列科普讀物，讓更多少年兒童從小就學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和低碳知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)低碳生活從娃娃學(xué)起，共同為緩解氣候變化貢獻(xiàn)力量。 內(nèi)/容/來/自:中-國(guó)/碳-排*放^交%易#網(wǎng)-tan p a i fang . com