中國石油大學(xué)(華東)積極推進碳達峰碳中和本科人才培養(yǎng)

文章來源:教育部網(wǎng)站碳交易網(wǎng)2022-06-08 09:03

  中國石油大學(xué)(華東)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入落實教育部關(guān)于《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》要求,充分發(fā)揮學(xué)校行業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢,優(yōu)化專業(yè)布局、鼓勵學(xué)科交叉、加快急需緊缺人才培養(yǎng),著力構(gòu)建完善與碳達峰碳中和目標(biāo)相匹配的本科人才培養(yǎng)體系,努力為實現(xiàn)碳達峰碳中和目標(biāo)提供堅強的人才保障和智力支持。
 
  注重謀篇布局,促進傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級。結(jié)合學(xué)校“十四五”規(guī)劃和新一輪“雙一流”建設(shè),面向國家能源轉(zhuǎn)型和低碳發(fā)展,服務(wù)實現(xiàn)碳達峰碳中和目標(biāo),進一步推進專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和調(diào)整。成立碳儲專業(yè)建設(shè)工作組,將碳儲科學(xué)與工程專業(yè)作為培育重點,圍繞“碳捕集、利用與封存”,整合石工、地質(zhì)、化工、儲運、新能源等優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源,著力培養(yǎng)具有石油特色、能引領(lǐng)碳儲科學(xué)與工程領(lǐng)域未來發(fā)展的復(fù)合型領(lǐng)軍人才。建設(shè)新能源科學(xué)與工程、儲能科學(xué)與工程等一批新工科專業(yè),加快碳達峰碳中和相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)。積極推動傳統(tǒng)專業(yè)升級改造,如石油工程專業(yè)針對油氣行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展需求成立“智能油氣工程”實驗班;機電工程學(xué)院與相關(guān)企業(yè)加強校企合作,推出“智能制造卓越班”;電氣工程及其自動化、能源與動力工程等專業(yè)向低碳特色鮮明、示范效應(yīng)明顯的方向轉(zhuǎn)型,進一步拓展專業(yè)的深度和廣度。
 
  強化交叉融合,加快緊缺專門人才培養(yǎng)。聚焦前沿領(lǐng)域,將服務(wù)碳達峰碳中和、綠色低碳發(fā)展作為重點方向,首批推出“碳中和與能源系統(tǒng)管理”“智慧油氣工程”“能源治理與法律”等7個交叉融合型人才培養(yǎng)項目,跨學(xué)科組建科研和人才培養(yǎng)團隊。經(jīng)濟管理學(xué)院設(shè)立“碳中和與能源系統(tǒng)管理”項目,瞄準(zhǔn)碳市場、碳金融領(lǐng)域的核心專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,開設(shè)能源工程管理、低碳清潔與未來、碳資產(chǎn)與碳金融、碳排放核算等課程,培養(yǎng)具備低碳知識背景和職業(yè)能力的復(fù)合型人才;石油工程學(xué)院設(shè)置“智能油氣工程”項目,成立油氣新一代信息技術(shù)交叉研發(fā)中心、智能油氣田研究所,培養(yǎng)能夠從事油氣工程與人工智能、大數(shù)據(jù)等新工科交叉融合領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、設(shè)計開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用等方面工作的高素質(zhì)人才;文法學(xué)院設(shè)立“能源治理與法律”項目,研究能源開發(fā)利用中的法律與治理問題,致力培養(yǎng)助推化石能源清潔化、低碳化轉(zhuǎn)型、提升能源治理效能的專門人才。
 
  豐富教學(xué)內(nèi)容,提升“雙碳”課程建設(shè)質(zhì)量。將綠色低碳理念納入教育教學(xué)體系,開設(shè)一批碳達峰碳中和領(lǐng)域相關(guān)課程和專家講座,推出《石油工業(yè)與碳中和概論》《新能源技術(shù)與低碳生活》《低碳清潔能源與未來》《認(rèn)識新能源》等8門通識課程,進一步增強學(xué)生綠色低碳意識。針對重點產(chǎn)業(yè)人才需求,在與碳達峰碳中和緊密相關(guān)的專業(yè)中增設(shè)新的專業(yè)方向和課程,如儲能科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)置氫能專業(yè)方向,經(jīng)濟學(xué)專業(yè)開設(shè)《低碳經(jīng)濟與政策》課程,能源與動力工程專業(yè)開設(shè)《低碳能源技術(shù)》課程,化學(xué)工程與工藝專業(yè)開設(shè)《新能源與儲能技術(shù)概論》課程。持續(xù)深化產(chǎn)教融合、科教融合、學(xué)科融合,在專業(yè)、課程、教材、虛擬仿真實踐資源等方面系統(tǒng)開展綜合改革試點,探索碳達峰碳中和本科人才培養(yǎng)新路徑,努力為實現(xiàn)碳達峰碳中和目標(biāo)作出新的更大貢獻。
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