在踐行“雙碳”使命中貢獻(xiàn)高校力量

 

社會服務(wù)是高校的活力之源。助推經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，就要深刻認(rèn)識到，碳達(dá)峰碳中和絕不僅僅是簡單的學(xué)術(shù)問題，更是一項紛繁復(fù)雜的綜合性系統(tǒng)性經(jīng)濟社會工程，需要充分利用好高校的人才、學(xué)科、智力等優(yōu)質(zhì)資源，積極面向社會構(gòu)建服務(wù)“雙碳”戰(zhàn)略的創(chuàng)新實踐體系，打造高校服務(wù)國家“雙碳”戰(zhàn)略的示范和標(biāo)桿。第一，拓展新時代校企、校地合作新局面，扎實推進“政產(chǎn)學(xué)研用”多位一體合作體系建設(shè)，以共建技術(shù)研發(fā)中心、產(chǎn)業(yè)研究院、中試基地、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺等方式，加快科技成果轉(zhuǎn)化，加速成果應(yīng)用實施，主動融入各級各類碳中和示范工程建設(shè)項目，并在此過程中不斷提高技術(shù)創(chuàng)新水平，力促國家戰(zhàn)略目標(biāo)早日實現(xiàn)。第二，遵循“國家急需、特色鮮明、制度創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展”原則，廣泛開展與政府、相關(guān)企業(yè)、科研機構(gòu)和國際各方的協(xié)同合作，持續(xù)加強碳中和戰(zhàn)略研究，打造新型高端智庫，不斷發(fā)出有引領(lǐng)力、影響力的高校聲音，更好地推進碳中和理念傳播，為“雙碳”戰(zhàn)略實施提供決策支撐。第三，通過體系化構(gòu)建“雙碳課程”和“課程雙碳”以及廣泛的科普宣傳、實踐活動和志愿服務(wù)，推動“雙碳”理念進課堂、進教材、進頭腦，大力弘揚綠色低碳文化，將碳達(dá)峰碳中和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換為全體師生的思想共識，引導(dǎo)師生做綠色低碳生活的踐行者、綠色低碳技術(shù)的創(chuàng)新者。第四，結(jié)合高校實際，積極推進低碳技術(shù)運用，強化節(jié)能增效改進，提升綠植景觀覆蓋，加快建設(shè)智慧低碳或零碳校園，以身示范率先實現(xiàn)校園碳中和目標(biāo)，形成可持續(xù)發(fā)展的濃厚氛圍，成為引領(lǐng)經(jīng)濟社會全面綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展的領(lǐng)跑者和先鋒隊。