學(xué)校人數(shù)眾多，又是年輕人的聚集地，有著非常理想的碳賬戶應(yīng)用土壤。前段時間和人大以及同濟大學(xué)等進行了初步溝通，他們都表達了非常大的興趣，相信這個模式可以推廣到更多高校以及中小學(xué)。
場景：學(xué)校包括了生活場景，也包括了辦公場景和學(xué)習場景。基本梳理一下會有以下低碳場景：步行、共享單車、雙面打?。ㄐ枰⒖ǜ鷤€人賬戶關(guān)聯(lián)的情況）、植樹、包裹驛站等。
權(quán)益：除了學(xué)校后勤可以分享出來一些權(quán)益（如免費大雞腿），還可以考慮如下這樣一些非常有吸引力也非常有價值的權(quán)益：例如大學(xué)里重磅教授的一封出國推薦信，初高中生獲得中高考加分（類似于獲得奧賽大獎）以及班級上優(yōu)先選擇座位（希望不要都去選最后一排了）。
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