中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教授劉軼芳：實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo) 最需技術(shù)性人才和政策管理人才

 

劉軼芳：實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定的、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)“雙碳”人才供給，至少要經(jīng)歷4個(gè)階段，這幾個(gè)發(fā)展階段不斷迭代、不斷調(diào)整供需，直至平衡。

 

第一個(gè)階段是相對(duì)迷茫階段。雖然我們已經(jīng)明確了碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，但發(fā)展路徑并不清楚明確。不管是政策制定者還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展者不知道該怎么做，需要大量專業(yè)性人才，但具體需要什么樣的人才不夠清晰明確。第二階段，大量的人才需求會(huì)引發(fā)市場(chǎng)關(guān)注，一些從業(yè)者會(huì)對(duì)自身職業(yè)方向進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)型。供給數(shù)量和質(zhì)量仍滯后于需求。第三階段，“雙碳”人才逐步有規(guī)劃地被培養(yǎng)出來(lái)。經(jīng)過(guò)磨合，企業(yè)人才也實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型。越來(lái)越多的人才進(jìn)入“雙碳”領(lǐng)域，人才缺口逐步減小，甚至出現(xiàn)供過(guò)于求的反轉(zhuǎn)。人才開(kāi)始出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)化。第四階段，經(jīng)過(guò)了優(yōu)勝劣汰，行業(yè)人才供需進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定階段。當(dāng)然，“雙碳”行業(yè)是高速發(fā)展和不斷變化的行業(yè)，一旦有新的技術(shù)突破或新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，又會(huì)引起人才供需新一輪的調(diào)整周期。

 

當(dāng)前，我國(guó)“雙碳”人才處于什么樣的階段？我認(rèn)為，目前正處于第一和第二階段的一個(gè)過(guò)渡期。國(guó)家相關(guān)部門(mén)也正在做一些準(zhǔn)備工作。比如，2021年3月，人社部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了18項(xiàng)新職業(yè)，碳排放管理員被正式列入國(guó)家職業(yè)序列。由國(guó)家化工聯(lián)合會(huì)牽頭制定了“雙碳”領(lǐng)域的人才職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。為我國(guó)雙碳領(lǐng)域正規(guī)化的職業(yè)人才培養(yǎng)工作奠定關(guān)鍵基礎(chǔ)。高校培養(yǎng)“雙碳”科研型人才還需要一定的周期，專業(yè)方向調(diào)整、研究方向確立等都需要更為充分的論證和積累，對(duì)“雙碳”人才培養(yǎng)效果時(shí)效會(huì)相對(duì)更長(zhǎng)。此外，“雙碳”人才市場(chǎng)存在著信息差。雇主方苦于“雙碳”現(xiàn)有從業(yè)者技能不足、中等經(jīng)驗(yàn)人才短時(shí)難以補(bǔ)充；求職方卻反映求職迷茫、入行無(wú)門(mén)。因此也能直接觀察到，供需雙方都在行動(dòng)，雙方也開(kāi)始了磨合的嘗試。 本+文內(nèi).容.來(lái).自：中`國(guó)`碳`排*放*交*易^網(wǎng) ta np ai fan g.com