哪些高校開設了“碳中和專業(yè)”？
2021年，教育部發(fā)布《高等學校碳中和科技創(chuàng)新行動計劃》，推動高校在碳中和領域進行重點布局。
目前，已有多所高校成立碳中和相關研究院/研究中心及學院，部分學校的碳中和相關專業(yè)，已開始或計劃招生。
2022年5月7日，教育部印發(fā)《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設工作方案》的通知 。明確，進一步加強風電、光伏、水電和核電等人才培養(yǎng)。適度擴大專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，保證水電、抽水蓄能和核電人才增長需求；加快傳統(tǒng)能源動力類、電氣類、交通運輸類和建筑類等重點領域專業(yè)人才培養(yǎng)轉型升級。
可以預見的是，在多項政策舉措的刺激下，
綠色“雙碳”領域在未來10-15年內都將會處于上升階段，越來越多的高校都將搭理布局碳中和研究領域，越愛越多的高校也將開設碳中和相關專業(yè)。
在國家的大力支持下，“碳中和”相關專業(yè)將迎來高速發(fā)展，其包含能源動力類、環(huán)境科學與工程類、電氣工程類、物理學類、化學類、材料類、建筑類等學科。
部分學校相關專業(yè)開設如下：
香港科技大學（廣州）于近日正式成立碳中和與氣候變化學域，并計劃于2024年開設相關本科專業(yè)課程。未來，該學域還計劃陸續(xù)推出碳中和與氣候變化相關的碩士及博士學位項目。
東南大學在2022年大類招生中，新增了碳中和與智能制造實驗班，碳中和與智能制造這個大類，碳中和相關學科所依托的學院是能源與環(huán)境學院和電氣工程學院相關學科來支撐。
華東理工大學新成立的國內首個碳中和未來技術學院計劃2023年招收第一屆本科生。
西南石油大學2022年新增了儲能科學與工程、人工智能、智能感知工程等專業(yè)。
根據(jù)相關統(tǒng)計，全國目前有40余所學校設有儲能科學與工程專業(yè)，早在2020年， 西安交通大學申請增設的全國第一個儲能科學與工程專業(yè)通過教育部批準，另外還有天津大學、廈門大學、山東大學、重慶大學、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學等高校在近幾年也設置了該專業(yè)。
根據(jù)教育部公布的2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，碳儲科學與工程、氫能科學與工程、可持續(xù)能源等新專業(yè)列入普通高等學校本科專業(yè)目錄。
其中碳儲科學與工程專業(yè)在2022年秋季在重慶大學、中國地質大學（
北京）、中國石油(7.660, -0.06, -0.78%)大學（
北京）、中國礦業(yè)大學（北京）四所高校招生。另外，中國人民大學應用經濟學院的“碳經濟”碩士專業(yè)學位授權點也獲批。
可以預見，對這些年的考生來說，“碳中和”都將是最重要的國家戰(zhàn)略導向。
但要認識和準確碳中和專業(yè)選擇，又需要從如下四個維度來把握。
1. 低碳技術
要實現(xiàn)碳中和，歸根到底需要技術進步。
比爾蓋茨在他的新書《氣候經濟與人類未來》中提到：我對氣候變化的樂觀態(tài)度源于我對技術的信心，我相信我們有能力發(fā)明他們。人類活動導致的二氧化碳排放主要來自于化石能源的使用，也就是煤炭、石油、天然氣的燃燒過程。
為了降低化石能源的二氧化碳排放，主要依賴于降低能源強度、改善能源結構和發(fā)展負碳技術三大途徑。而這三類途徑都離不開技術進步。
而“十四五”規(guī)劃中也提到：實施重大節(jié)能低碳技術產業(yè)化示范工程，開展近零能耗建筑、近零碳排放、
碳捕集利用與封存（
CCUS）等重大項目示范。
因此，實現(xiàn)碳中和離不開工學中的很多專業(yè)，比如新能源材料與器件、新能源科學與工程、儲能科學與工程、核工程與核技術等。
2. 低碳農業(yè)
一方面，農業(yè)是受氣候變化影響很大的領域，需要積極采取措施適應氣候變化。為了適應高溫以及極端氣候事件，科研機構需要培育新的種子，農民需要調整種植方案。
另一方面，農業(yè)可以提供大量的
碳匯。比如，森林植物吸收大氣中的二氧化碳并將其固定在植被或土壤中，從而減少該氣體在大氣中的濃度，這就是森林
碳匯。森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的碳庫，在降低大氣中溫室氣體濃度、減緩全球氣候變暖中，具有十分重要的獨特作用。以森林為核心的碳匯項目是清潔發(fā)展機制中的一個重要組成部分，但森林碳匯資源的資產問題、價值問題、核算問題與產業(yè)問題等都有待完善。
因此，農學中的種子科學與工程、森林保護、經濟林等專業(yè)對減緩與適應氣候變化都很重要。
3. 低碳法律
從國內角度，現(xiàn)有的氣候變化相關法律難以支持實施碳中和。開展氣候變化立法，強化氣候目標的剛性約束和相關制度的法制化，對實現(xiàn)碳中和至關重要。
從國際角度，氣候變化已經成為一個國際政治問題。
氣候變化是一個外部性很強的全球性問題，很容易出現(xiàn)“搭便車”的現(xiàn)象。聯(lián)合國每年都會召開氣候變化談判大會，制定氣候變化應對方案。各個國家都希望在應對氣候變化的同時，爭取盡可能多的發(fā)展權。氣候變化有可能帶來地方保護主義和新的貿易戰(zhàn)。
對此，我國需要未雨綢繆，評估其潛在的影響，制定相應的應對策略。因此，法學中的國際經貿規(guī)則專業(yè)將會在應對國際氣候變化爭端中有用武之地。
氣候變化是自然科學，經濟學是社會科學，隨著氣候變化問題越來越受重視，低碳經濟學或者氣候變化經濟學應運而生。
2018年，諾貝爾經濟學獎授予了耶魯大學的威廉諾德豪斯，他便是一個低碳經濟學家。他獲獎的理由是：將氣候變化引入長期宏觀經濟分析。
碳排放權本質上是發(fā)展權，尤其是對于發(fā)展中國家。社會經濟活動都需要能源的支撐。在沒有突破性的非化石能源技術的前提下，碳達峰和碳中和相當于給發(fā)展空間做了一定的限定。我們需要從經濟學角度做成本效益分析，探索最優(yōu)低碳發(fā)展路徑。
因此，經濟學中的資源與環(huán)境經濟學和能源經濟也將大有前景。
前面，我們從低碳技術、低碳農業(yè)、低碳法律和低碳經濟四個維度做了分析，但具體到專業(yè)選擇，從近兩年市場反饋的市場需求和行業(yè)前景來看，如下7個專業(yè)又尤為熱門。
1. 新能源材料與器件
新能源材料與器件是培養(yǎng)在新能源材料、新能源器件設計與制造工藝、測試技術與質量評價等方面有較高專業(yè)技能的人才，可以在新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、電力、航天、信息、交通等領域從事研究、技術開發(fā)、工藝和器件設計等工作。
作為低碳經濟的發(fā)展方向，新能源的推廣應用被國家提上日程，但新能源材料相關專業(yè)人士的缺乏，制約了產業(yè)發(fā)展，而該專業(yè)正是滿足行業(yè)發(fā)展需求，必將有很大發(fā)展前景。
2. 材料科學與工程
材料科學與工程專業(yè)主攻金屬材料和復合材料的制備、成型、熱處理等技術，可應用于軌道交通、航空航天、核電、新能源、醫(yī)療衛(wèi)生等領域。
新材料“十三五”規(guī)劃中，國家將致力于升級基礎材料、發(fā)展戰(zhàn)略材料以及前沿新材料，契合
低碳環(huán)保理念，得到國家大力支持，所以行業(yè)對精尖人才廣泛吸納，未來可期。
3. 能源互聯(lián)網(wǎng)工程
能源互聯(lián)網(wǎng)是2021年教育部新增設的本科專業(yè)，該專業(yè)是以互聯(lián)網(wǎng)為技術核心，以配電網(wǎng)為基礎，以大規(guī)?？稍偕茉春头植际诫娫唇尤霝橹?，實現(xiàn)信息技術與能源基礎設施融合，提高用能效率，可以在智能用電、工業(yè)節(jié)能、碳排放交易中發(fā)揮重要作用。
能源互聯(lián)網(wǎng)絕對是我國未來能源革命的重要戰(zhàn)略支撐，是能源產業(yè)的發(fā)展趨勢，我國能源電力行業(yè)龍頭企業(yè)紛紛以建設能源互聯(lián)網(wǎng)為發(fā)展方向，對專業(yè)人才有著巨大需求。
4. 核工程與核技術
隨著核能的和平利用與現(xiàn)代科技的發(fā)展，核工程與技術也得到廣泛應用，核能、核動力、核醫(yī)學、粒子探測、核聚變、加速器、
清潔能源等領域均離不開該項技術的支持，是一個極具發(fā)展前景的高新技術，這是一個變“輻”為“福”的專業(yè)，發(fā)展也會有無限可能。
5. 能源化學工程
這是屬于一個全新的專業(yè)，主要研究能源清潔轉化、煤化工、石油化工、環(huán)境催化、綠色合成、新能源利用等，抓要目的就是怎么利用能源才能對大自然造成較少的傷害，這也是在碳中和背景下興起的一個專業(yè)，在很長一段時間都將被重點關注。
6. 環(huán)境科學與工程
環(huán)境科學與工程主要研究天氣和氣候與城市、農村及各產業(yè)特別是農業(yè)生產的相互關系，在環(huán)保、化工、冶金、能源、交通、農業(yè)等領域均有合適的崗位。尤其在環(huán)境相關單位人才缺口相當大，就業(yè)率和滿意度都相當高。
7. 新能源科學與工程
新能源科學與工程專業(yè)培養(yǎng)的是能夠在風力發(fā)電、光伏發(fā)電、綠色能源、變頻器、電車驅動等領域從事研究、開發(fā)的復合型高級技術人才，能在新能源、汽車及零配件、專業(yè)服務等行業(yè)工作，新能源技術是新興的能源產業(yè)，受到國家重點扶持，相關產業(yè)都是朝陽行業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)不成問題。
應該認識到，“雙碳”人才培養(yǎng)工作不是一項簡單的任務，而是人類面對氣候危機，實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化的新使命。
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