碳排放管理員成新職業(yè) 警惕“速成”培訓陷阱

 

在郭茹看來，“我國已經(jīng)完成‘雙碳’目標的頂層設(shè)計，長遠來看，人才培養(yǎng)和行業(yè)市場的適配度會逐步提高。”

 

但她同時提醒，“雙碳”目標的實現(xiàn)對人才的專業(yè)性、創(chuàng)新性和實踐性都有很高要求。人才培養(yǎng)依然是一項復雜艱巨的任務(wù)。

 

“從頂層設(shè)計角度來說，人才培養(yǎng)模式和體系首先需要進一步完善。‘雙碳’目標的實現(xiàn)涉及多領(lǐng)域多行業(yè)主體的利益，利益的沖突與協(xié)調(diào)需要法治、行政的剛性約束，也需要財政政策的‘軟’激勵。要立足現(xiàn)有‘雙碳’專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵瓶頸，從立法、行政、財政等多個方面研究完善‘雙碳’專業(yè)人才培養(yǎng)的激勵約束機制。其中，立法是尤其重要的方面。通過立法，可以把‘雙碳’總量和目標細化到各個區(qū)域和行業(yè)，人才培養(yǎng)目標也會隨之明晰。”郭茹分析說。

 

她同時補充說，要注重人才培養(yǎng)的科學性。“‘雙碳’專業(yè)人才培養(yǎng)是一個科學過程，我們必須尊重人才成長規(guī)律。例如，人才成長需要一定的周期，人才能夠發(fā)揮作用也需要特定的外部環(huán)境和真實場景，還得注重人才數(shù)量和質(zhì)量的同步快速發(fā)展。當前人才供需矛盾應(yīng)該逐步化解，不可盲目求快而因小失大。”

 

目前，我國已經(jīng)初步搭建了“雙碳”專業(yè)人才培養(yǎng)方面政策框架雛形，包括政府、高校、企業(yè)在內(nèi)的多方均積極參與。

 

2021年9月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于完整準確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》明確要求，建設(shè)碳達峰碳中和人才體系，鼓勵高等學校增設(shè)碳達峰碳中和相關(guān)學科專業(yè)。

 

2021年以來，清華大學、北京大學、西安交通大學、華東理工大學、同濟大學等國內(nèi)知名高校紛紛成立碳中和研究院。

 

早在2021年4月，同濟大學牽頭“華東八校”共同發(fā)起組建了“長三角可持續(xù)發(fā)展大學聯(lián)盟”，并發(fā)布《促進碳達峰碳中和高校行動倡議》，提倡加強校際開放合作，組建學科交叉團隊，瞄準科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，培育一流雙碳人才。

 

在陳志祥看來，高校是人才培養(yǎng)中的重要一環(huán)，也是人才供應(yīng)的主要來源之一。“考慮到高校培養(yǎng)人才具有時間周期較長的特點，面對短期內(nèi)的人才需求增加，社會職業(yè)培訓和能力建設(shè)能夠起到很好的協(xié)同作用。”

 

面向企業(yè)層面的碳中和培訓也已開展得如火如荼。

 

例如，2021年起，獨立咨詢機構(gòu)商道縱橫與上海環(huán)境能源交易所合作，舉辦碳中和專家能力培訓班，致力于培養(yǎng)企業(yè)碳中和專業(yè)人才。

 

“高校和企業(yè)都是‘雙碳’人才培養(yǎng)的主體，未來‘雙碳’的人才需求也一定是多層次、跨領(lǐng)域的。歐美發(fā)達經(jīng)濟體在‘雙碳’人才培養(yǎng)方面逐步建立了以政府為主導、以企業(yè)為主體、各類社會組織和培訓機構(gòu)廣泛參與的職業(yè)培訓體系，我國‘雙碳’專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚處于探索階段，亟須構(gòu)建因地制宜的人才培養(yǎng)模式和體系。”郭茹結(jié)合自己的研究成果總結(jié)說。

 

談及人才培養(yǎng)的下一步工作方向，郭茹建議從“標準”入手。

 

目前，對“雙碳”人才，我國相關(guān)行業(yè)不同程度地存在重學歷輕能力、重資歷輕業(yè)績、重論文輕貢獻、重數(shù)量輕質(zhì)量等問題，導致從業(yè)人員容易遭遇職業(yè)發(fā)展瓶頸，進而影響了他們的從業(yè)體驗和長期信心。

 

“如果有統(tǒng)一的評價標準和規(guī)范，從業(yè)人員的狀況就會大為改善。從這個角度來說，職業(yè)培訓不僅有存在的必要，還有很大完善提升的空間。當下的亂象不應(yīng)影響我們對人才培養(yǎng)、考評規(guī)范化的信心。”郭茹期許道。