“雙碳”科普怎么做？他們提出這些建議

 

近日，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》指出，黨的十八大以來(lái)，我國(guó)科普事業(yè)蓬勃發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)快速提高，同時(shí)還存在對(duì)科普工作重要性認(rèn)識(shí)不到位、落實(shí)科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要的制度安排尚不完善、高質(zhì)量科普產(chǎn)品和服務(wù)供給不足、網(wǎng)絡(luò)偽科普流傳等問題。

 

在沙龍中，中國(guó)社科院生態(tài)文明研究所研究員陳迎，“老汪聊碳中和”主理人、《碳中和時(shí)代》作者汪軍和中國(guó)日?qǐng)?bào)社主任記者張周項(xiàng)分別分享了科普實(shí)踐、自媒體創(chuàng)作和圖文結(jié)合創(chuàng)作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

 

陳迎表示，在做科普宣傳時(shí)，科學(xué)性應(yīng)當(dāng)是第一位的，在科學(xué)性的基礎(chǔ)上，再談趣味性、可讀性和符合傳播規(guī)律。“雙碳”科普宣傳內(nèi)容涉及面廣、多學(xué)科交叉、更新速度快，再加上在新媒體時(shí)代，無(wú)論是正確的科普還是錯(cuò)誤的謠言傳播速度都非常快，她表示深感“科普工作趕不上社會(huì)的需求”，并且呼吁構(gòu)建全方位、多層次的“雙碳”科普宣傳教育體系，為不同的受眾提供自身所需要的教育。

 

在討論環(huán)節(jié)，沙龍嘉賓暢所欲言，對(duì)如何改進(jìn)“雙碳”傳播策略、評(píng)估“雙碳”傳播成效提出了自己的見解。