高校興起“雙碳”專業(yè)熱

 

高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，同樣引發(fā)了企業(yè)關(guān)注。“高校紛紛意識(shí)到人才緊缺的問題，這是很好的態(tài)勢(shì)。在開展學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，希望也能結(jié)合行業(yè)、企業(yè)實(shí)際需求。”付宇舉例，除了專業(yè)研發(fā)人員，與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的工程化人才也很關(guān)鍵。“既要有專業(yè)知識(shí)背景，也要具備產(chǎn)品思維。說白了，東西做得再好、再先進(jìn)，不能滿足市場(chǎng)需求還是不行。以氫燃料電池為例，產(chǎn)業(yè)化是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，不可能一蹴而就，進(jìn)入行業(yè)先要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。”

 

付宇提出，在學(xué)科設(shè)置中，高校應(yīng)真正將產(chǎn)業(yè)需求考慮在內(nèi)；到了教學(xué)階段，將理論充分結(jié)合實(shí)踐。“學(xué)生不能只在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與企業(yè)密切銜接才能掌握更多的一線動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)實(shí)際，將來(lái)才能快速適應(yīng)從校園到企業(yè)的轉(zhuǎn)變。反過來(lái)，當(dāng)前全國(guó)懂燃料電池的專業(yè)人才不算多，師資力量難免緊俏。與科研院所、企業(yè)人士密切合作，通過委托、聯(lián)合培養(yǎng)等形式，既可以充實(shí)高校教學(xué)資源，也能為企業(yè)和學(xué)生提前創(chuàng)造雙向選擇的機(jī)會(huì)。”

 

黃錦鵬也肯定了實(shí)用型人才的重要性。“比如，碳交易設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多、工作細(xì)，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很難勝任，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要人才儲(chǔ)備。絕不能僅停留在理論層面，而要想辦法讓學(xué)生提前了解、適應(yīng)企業(yè)和市場(chǎng)需求。比如，我院計(jì)劃設(shè)置一個(gè)‘低碳經(jīng)濟(jì)管理’微專業(yè)，開設(shè)課程全部與碳交易相關(guān)，并嘗試把課堂搬到校外，組織學(xué)生進(jìn)入碳交易所開展模擬操作、進(jìn)入企業(yè)參與實(shí)際業(yè)務(wù)。人才培養(yǎng)必須與行業(yè)、企業(yè)需求緊密結(jié)合。”

 

桑樹勛還建議：“應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)深厚理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，專業(yè)知識(shí)交叉融通能力，科學(xué)研究和創(chuàng)新能力以及研發(fā)工具應(yīng)用、工程實(shí)踐、國(guó)際交流等能力，更好滿足國(guó)家和企業(yè)對(duì)CCUS高水平人才的需要。”