幼兒園娃娃也能理解“碳中和”

2月18日，極目新聞?dòng)浾邚奈錆h市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室獲悉，“碳中和教育啟蒙研究”課題日前獲立項(xiàng)。這是武漢市首個(gè)聚焦于碳中和啟蒙教育研究領(lǐng)域的課題。據(jù)悉，碳中和教育作為國民生態(tài)文明教育的一部分，其啟蒙教育尚是空白。

 

《教育部關(guān)于印發(fā)＜綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設(shè)實(shí)施方案＞的通知》明確指出，將綠色低碳發(fā)展融入教育教學(xué)，把綠色低碳要求融入國民教育各學(xué)段課程教材。學(xué)前教育階段著重通過繪本、動(dòng)畫啟蒙幼兒的生態(tài)保護(hù)意識和綠色低碳生活的習(xí)慣養(yǎng)成。

 

該課題負(fù)責(zé)人、武漢市青山區(qū)天興花園幼兒園付慧老師說，“碳中和”并不高大上，幼兒園的孩子們也能理解，“比如要解說碳排放增多導(dǎo)致地球氣候變暖，我們會(huì)跟孩子們講‘地球的被子越蓋越厚，導(dǎo)致地球發(fā)燒了’，他們很快就能明白，許多孩子已經(jīng)力所能及地開始了節(jié)能行動(dòng)。”