大學(xué)生綠色低碳發(fā)展教育亟待加強(qiáng)

 

　　 思政課是開(kāi)展碳達(dá)峰碳中和思政教育的重要載體，應(yīng)將習(xí)近平總書記關(guān)于碳達(dá)峰碳中和重要論述精神編入高校思政教材，將黨和國(guó)家關(guān)于綠色低碳發(fā)展的決策部署和碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)相關(guān)內(nèi)容融入高校思政課程?？梢酝ㄟ^(guò)形勢(shì)與政策報(bào)告、專題講座、黨團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行綠色低碳發(fā)展相關(guān)政策和知識(shí)的教育宣講。創(chuàng)新形式，在新的時(shí)代背景下充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的宣傳教育作用，通過(guò)公眾號(hào)、短視頻等更受大學(xué)生歡迎的方式傳播綠色低碳發(fā)展知識(shí)和理念。

 

　　 同時(shí)，還要充分發(fā)揮專業(yè)課課程思政在綠色低碳發(fā)展教育中的作用。綠色低碳發(fā)展作為一個(gè)綜合性議題，與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等不同領(lǐng)域的較多專業(yè)課都有著密切的聯(lián)系，充分發(fā)掘其中與綠色低碳發(fā)展相關(guān)的課程思政元素，可以達(dá)到思政教育與專業(yè)教育協(xié)同育人的效果。比如國(guó)際關(guān)系、外交學(xué)等涉及國(guó)際時(shí)政的課程可以在全球治理、中國(guó)外交方面的教學(xué)授課中，宣講中國(guó)在承諾國(guó)家自主貢獻(xiàn)目標(biāo)、參與《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》和多邊進(jìn)程、推動(dòng)全球氣候治理體系改革、開(kāi)展雙邊氣候外交、提供國(guó)際氣候公共產(chǎn)品和促進(jìn)南南氣候合作等方面的實(shí)踐與成就，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到碳達(dá)峰碳中和對(duì)提升中國(guó)國(guó)家形象和國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力、推動(dòng)國(guó)家間合作的積極作用，從而更加堅(jiān)定地支持國(guó)家綠色低碳發(fā)展政策。

 

　　 總之，應(yīng)通過(guò)多種形式的思政教育，宣講綠色低碳發(fā)展相關(guān)理論和政策，提升學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)重要意義的認(rèn)識(shí)，將綠色低碳內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)。 本+文`內(nèi)/容/來(lái)/自:中-國(guó)-碳-排-放-網(wǎng)-tan pai fang . com